NFBIB
  Innemiljø og inneklima
  Fuktskade
  Forsikring og skadesanering
  NFBIB's FUKTPROSJEKT
  Helse og sykdom
  Ansvar, forvaltning
  Lover og forskrifter
  Materialvalg
  Aktuelt
  Presseklipp
  Forskningsnytt
  Lenker
  Bolig
  Barnehage
  Skole
  SKOLE; Naturfagrom. HMS
  Dyr i skolen
  Skoleluft. Protestbrev til Helsedep.
  Skolebygg og elevenes helse
  Dagsbøter for dårlig inneklima
  Kalde klasserom
  Skolebygg og elevenes helse. FORSKNING.
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 7. Forskningsbehov
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. Vedlegg 3
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 8.Sammenfatning
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 6. Kostnadseffektive tiltak
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. Vedlegg 2
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport Vedlegg 1
  Godt innemiljø på skolen. ISIAQ Rapport 5. Hvordan skape et godt innemiljø
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. 4: Kravspesifikasjoner
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 3. Innemiljøet i skolen
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 9. Litteraturreferanser
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 2. Innemiljøets betydning
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 1. Bakgrunn
  Egeninnsats. Aktiv MEIS
  Aktiv MEIS. Klassekontrakt
  Luktekammer
  Egeninnsats. Larviksmodellen
  Larviksmodellen
  Pusterom
  Svensk skolelitteratur
  Klasseromsertifikat
  Litteratur: Veiledning og undervisning
  HMS-hylle
  Spesielt for foreldre
  Ansvar og plikter
  Krav til barnas arbeidsmiljø
  Litteratur: Forskning og utredning
  Generell skolelitteratur
  Viktig lesestoff. Innemiljø i skoler
  Spørsmål og svar (Skole)
  Presseklipp om skoler
  KSM SKOLE. Kartlegning av innemiljø
  KSM skole 15: ENØK og HENØK
  KSM skole 16: Annet. Tilrettelegging
  KSM skole 14: Belysning
  KSM skole 13: Akustikk og støy
  KSM skole 12: Byggets historie / fukt?
  KSM skole 11. Allergener / dyrestøv
  KSM skole 10: Ventilasjon
  KSM skole9: Renhold
  KSM 8: Lodden- og hyllefaktor
  KSM skole 7:Lukter
  KSM skole 6: Fukt
  KSM skole: 5. Temperatur
  KSM SKOLE 4: Vanlige forurensninger
  KSM SKOLE: 3. Spesielle forurensninger
  KSM SKOLE: 2. Persontetthet. Antall elever i rommet
  KSM SKOLE: 1. Uteluft og luftinntak
  Kartlegging av innemiljøet. KSM for skoler
  Spørsmål og svar
    
 



   © bilder, illustr.
 
 
  system/design: RGK AS
KSM SKOLE 4: Vanlige forurensninger
 

KSM SKOLE: 4. Andre forurensningskilder inne

(Andre forurensningskilder enn tobakksrøyk, asbest og radongasser inne).

 

Se etter og spør om det kan være noen kilder til forurensning. Kontroller bl.a. papirkurv og evt utslagsvask.

 

 

Vurdering:

Angi skjønn i henhold til Kvalifisert skjønn metoden (KSM) med KSM-skår fra 1-4  og før inn i Arbeidsskjema (pilskjema) for KSM slik det er beskrevet i KSM.

 

1 = Ingen kjente eller merkbare kilder til forurensning. Elevene henger av seg yttertøy utenfor klasserommet, og utesko tas av i garderobe eller korridor.

 

2 = Svak lukt (av rengjøringsmidler, bare antydning av parfymelukt, antydet lukt av tusjpenner el.). Følelse av "litt tørr luft". Yttertøy tas ikke inn i klasserommet, men utesko brukes i klasserommet (bare godtatt hvis skolen har godt opplegg for avsmussing i inngangspartiet! I motsatt fall vil tilsmusset skotøy bety skår 3).

 

3 = Maling, liming og støvende aktiviteter inne uten ekstra lufting.. Insektsmidler sprayes mye mot mygg og fluer. Mye bruk av deodorant, parfymer og annen duftende kosmetikk. Nymalt (uansett type maling). Luften kjennes tørr. Luktende rengjøringsmidler, bonemidler etc.

Utesko og yttertøy inne i klasserom. Spising og drikking inne i klasserommet uten at matrester fjernes helt fra rommet

 

4 = Som pkt 3 pluss: kjemi- og eller fysikkøvelser og sløyd, bruk av mye lim, maling, lakk etc uten egen avtrekksventilasjon. Kopieringsmaskin, lasertrykkere (printere) i rommet uten eget avtrekk. Lukt av brent støv (nb varmeelementer og hengende lysarmatur)

OBS for diverse søl i papirkurver, gjenglemte melkekartonger, mye bruk av korrigeringsblekk etc. Søppellukt fra innpanelerte varmeelementer etc.


 

Smuss, søle og støv fra uteområdet

 

Vanligvis trekkes det mye smuss inn med skotøy og til dels med klær og annet (evt med støv fra hunder og katter ol).

For eksempel kan sand fra lekeområder trekkes inn i ganske store mengder. Sand kan ikke selv bli svevestøv, men på gulv virker det som slipemiddel (sandpapir) og sliper av overflatematerialet som så blir svevestøv, kan pustes inn og være helseskadelig.

 

Smuss og søle og sørpe som bringes inn med skotøy kan inneholde forurensninger som blandes inn i støv og svevestøv. Det er bl.a. vist at det kan komme mye blyforbindelser inn på denne måten fra områder med biltrafikk som skotøyet har passert. Slikt blystøv samles gjerne opp i gulvtepper.

 

Tiltak

Alle bygg bør ha gode og rikelig areal av avsmussingssoner utenfor og i inngangspartiet. (Slike avsmussingssoner er ofte for små og utilstrekkelige).

Det bør være plass for at utesko blir tatt av og oppbevart utenfor oppholdsrom. Alle brukere må ta av seg utesko før de går videre inn.

 

Tilbake til KSM oversikten på denne nettsiden eller til KSM oversikten i Allergiviten.no

(Sist oppdatert 15. januar 2004)

Til toppen

 

Related Links