NFBIB
  Innemiljø og inneklima
  Fuktskade
  Forsikring og skadesanering
  NFBIB's FUKTPROSJEKT
  Helse og sykdom
  Ansvar, forvaltning
  Lover og forskrifter
  Materialvalg
  Aktuelt
  Presseklipp
  Forskningsnytt
  Lenker
  Bolig
  Barnehage
  Skole
  SKOLE; Naturfagrom. HMS
  Dyr i skolen
  Skoleluft. Protestbrev til Helsedep.
  Skolebygg og elevenes helse
  Dagsbøter for dårlig inneklima
  Kalde klasserom
  Skolebygg og elevenes helse. FORSKNING.
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 7. Forskningsbehov
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. Vedlegg 3
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 8.Sammenfatning
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 6. Kostnadseffektive tiltak
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. Vedlegg 2
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport Vedlegg 1
  Godt innemiljø på skolen. ISIAQ Rapport 5. Hvordan skape et godt innemiljø
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ Rapport. 4: Kravspesifikasjoner
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 3. Innemiljøet i skolen
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 9. Litteraturreferanser
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 2. Innemiljøets betydning
  Godt innemiljø i skolen. ISIAQ rapport. 1. Bakgrunn
  Egeninnsats. Aktiv MEIS
  Aktiv MEIS. Klassekontrakt
  Luktekammer
  Egeninnsats. Larviksmodellen
  Larviksmodellen
  Pusterom
  Svensk skolelitteratur
  Klasseromsertifikat
  Litteratur: Veiledning og undervisning
  HMS-hylle
  Spesielt for foreldre
  Ansvar og plikter
  Krav til barnas arbeidsmiljø
  Litteratur: Forskning og utredning
  Generell skolelitteratur
  Viktig lesestoff. Innemiljø i skoler
  Spørsmål og svar (Skole)
  Presseklipp om skoler
  KSM SKOLE. Kartlegning av innemiljø
  Spørsmål og svar
    
 




   © bilder, illustr.


Om denne nettsiden og antall besøk

 
 
  system/design: RGK AS
Klasseromsertifikat
 

Forskrift om miljørettet helsevern i barnehager og skoler m.v.

§1: "Forskriftens formål er å bidra til at miljøet i barnehager, skoler og andre virksomheter som nevnt i § 2 fremmer helse, trivsel, gode sosiale og miljømessige forhold samt forebygger sykdom og skade."

I henhold til veiledningen skulle denne forskriften virke som en arbeidsmiljølov for barn. Formuleringene i forskriften er ikke særlig klar. Det står for eksempel i ? 19 om "Inneklima. Luftkvalitet: Virksomheten skal ha tilfredsstillende luftkvalitet. "

"Tilfredsstillende luftkvalitet" - hva betyr det? Finnes det ingen klarere angivelse? Jo, egentlig! I Folkehelsas anbefalte norm for inneklima fra november 1998 [ekstern lenke] heter det bl. annet at karbondioksid (CO2) er en generell hygienisk indikator på luftskifte for å hindre ubehagelig nivå av kroppslukt. Retningslinjene sier at for å unngå for dårlig luftkvalitet og luftbehov bør karbondioksidnivået ikke overskride 1800 mg/m3 (maksimumsverdi). Det betyr at inneluft med karbondioksid mer enn 1800mg/m3 ikke er av tilfredsstillende kvalitet.

Et annet mål for konsentrasjonen av karbondioksid i luft er ppm (parts per million) eller volumprosent. 1800 mg/m3 karbondioksid tilsvarer 1000 ppm eller o,1 volumprosent. Måles konsentrasjonen av karbondioksid over 1000 ppm i klasserommet, er luftkvaliteten altså ikke tilfredsstillende i henhold til myndighetenes egne retningslinjer. Konsentrasjonen av karbondioksid avhenger av friskluftsfornyelsen (ventilasjonen) i forhold til hvor mange mennesker som oppholder seg i rommet. (og av hvor store og hvor fysisk aktive de samme menneskene er). I et klasserom der volumet og luftskiftet er kjent, er det derfor antall elever + lærer som avgjør om luftkvaliteten kan være tilfredsstillende - og hvor lenge. I noen skoler i Sverige er det oppslag i klasserommet om dette. Dette burde finnes i alle klasserom i alle skoler.

Sertifikat for klasserom. Et eksempel til etterfølgelse!

Det svenske Folkhälsoinstitutet har lagd et skilt for oppslag i klasserommene. Vi kan kalle det et klasseromsertifikat. Der står det (oversatt til norsk):

Klasserom: _______

Ventilasjonen er dimensjonert for
maks._______ elever og ____ lærere
for at kulldioksidinnholdet (CO2) i luften ikke skal overskride 1000 ppm.

Maks undervisningstid uten lufting er ______ minutter.
Obligatorisk ventilasjonskontroll gjennomføres senest _________.
Neste kontroll skal gjennomføres senest _________
Driftsansvarlig : ______________________

LUFT GJERNE VED Å ÅPNE VINDUENE I FRIMINUTTENE!



Folkhälsoinstitutets distrisbutionstjãnst, S-120 88 Stockholm, eller
http://www.fhinst.se/verksam/allergi/material/html

 

Les om kampanjen for et godt inneklima i skolen: "Tjue er bra for hue"

RTP Slot Gacor: Strategi Bermain yang Harus Diketahui

Memahami RTP Slot Gacor adalah langkah awal untuk memaksimalkan peluang menang di permainan slot online. Slot RTP Tertinggi memberi Anda keunggulan karena setiap taruhan yang Anda buat memiliki potensi pengembalian besar. RTP Slot Online memastikan bahwa pemain mendapatkan kesempatan yang adil untuk menang dengan pengaturan permainan yang transparan. Slot RTP Tertinggi menawarkan banyak pilihan yang bisa Anda jelajahi untuk hasil yang memuaskan.

Kini tak perlu khawatir soal budget saat bermain slot, karena fitur Slot Depo 5k telah tersedia di banyak platform terpercaya. Dengan deposit kecil ini, Anda bisa menikmati permainan seru sekaligus mendapatkan peluang besar untuk menang tanpa batas.

Slot Mahjong Ways 2 membawa inovasi yang lebih canggih ke dalam dunia permainan slot. Cascading reels yang lebih dinamis membuat setiap putaran lebih menantang dan menarik. Dengan Scatter Hitam yang memicu putaran gratis, peluang hadiah besar terbuka lebar. Visual modern dan desain suara yang epik semakin meningkatkan pengalaman bermain. Mahjong Ways 2 adalah pilihan sempurna bagi pemain yang mencari sensasi dan inovasi dalam satu permainan.

Pentingnya Memahami Potensi Togel Hadiah 2d Terbesar Sebagai Strategi Menang

Jika Anda mencari keuntungan maksimal dalam bermain togel, pilihlah situs dengan Togel Hadiah 2d Terbesar. Hadiah besar pada angka 2D memberikan motivasi tambahan bagi para pemain untuk terus mencoba strategi baru.

Related Links